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“我骄傲,我是上海人”迎世博主题班会方案

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2013-04-25 17:14:37

教育主题:我骄傲,我是上海人

设计背景:

积极响应市政府“迎世博600天”的活动,以校园文化节目《兴陇之声》播报校园新闻的形式,从学生的视角出发,围绕学校、家庭和社区这些学生熟悉的生活环境,组织学生讲身边事,敬爱身边为世博、为上海建设付出劳动的人,从引导学生了解自己家乡的发展入手,培养学生热爱家乡,热爱祖国的崇高情感,教育学生尊重认同普通劳动者的劳动成果与劳动价值,培养学生积极乐观,愿以建设家乡为己任的责任感与使命感。

教学目标:

1、情感目标:培养学生作为上海人,对家乡繁荣和发展感到骄傲的自豪感,尊重长辈们为建设上海所积累的劳动成果和价值,增强继承长辈们工作精神的使命感,激发他们为建设美好家园而努力的学习责任感和向往和谐、进步、文明、先进的美好生活的愿望。进一步理解“城市使生活更美好”。

2、认知目标:指导学生了解上海近年来市政建设方面的成就;理解普通劳动者的智慧与辛勤使城市充满活力,劳动者具有无穷的创造力。知道上海现代化建设宏伟目标,知道广大市民正为把上海建设成有民族底蕴、世界气度的城市而努力,并以建设和谐社会创造美好未来为自己的崇高思想。深切体会到“上海的机会,世界的精彩”的含义。

3、行为目标:引导学生明确自己的学习目的和学习动机,激励他们为将来建设上海而努力学习,培养学生积极的生活态度和教育学生尊重他人的劳动成果,进而诊视自己的劳动价值。

教学方法:

以播新闻的形式制作一期《兴陇之声》的校园文化节目,结合朗诵、小品、演讲等多种文艺形式,师生共同互动表演。

班会过程为三部分:世博在学校,世博在社区,我们的上海。

教学过程:

第一部分 世博在学校

上海世博会将是探讨人类城市生活的盛会;是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐;将成为人类文明的一次精彩对话。学校为了推进“精彩世博,文明修身”系列活动的开展,帮助学生树立文明意识,提高对世博知识的认知及宣传能力, 引导学生“迎世博,讲文明,争当合格小公民”。

主持人A、B:各位同学,各位老师大家中午好。又到了校园文化节目时间,这一期的《兴陇之声》我们将以《我骄傲,我是上海人》为你专题报道,

A:各年级同学积极参与迎世博600天活动,

B:走进社区、走进家庭我们小手拉大手,一齐迎世博。

A,B: 下面请看具体内容。

主持人A:在这次迎世博活动中,首先行动起来的当然是老师。他们带领同学们走进社区,了解社区居民积极迎世博的热情;开展各项活动,指导同学们了解世博、走近世博。

主持人B:初二年级这学期转来了不少外省籍的学生,为了这些新上海人更快更好地了解上海,初二(1)班班主任毛玲英老师为他们制作了精美的课件介绍上海。

一、我们可爱的家乡——上海

引入:上海市政建设组图

教师引言:这是我们可爱的家乡——上海。她位于长江入海口,是富饶的长江三角洲一颗璀璨的明珠。作为一个举世瞩目的国际大都市,她有着海纳百川的气度,吸纳和继承了古今中外的优秀,积累沉淀着迷人的城市文化和魅力。浦江两岸风格迥异的建筑,彼此见证着历史和发展,沧桑的经历令她更富底蕴,日新月异的变化每一处都是浓彩重墨。你看昔日黑臭的苏州河如今已成了景观水域,无论是来观光的游客还是休闲的市民,每个人的脸上都洋溢着祥和的微笑。繁华的商业街、古色古香的豫园令每位观光者流连忘返。横跨在黄浦江上的那一座座大桥,如彩虹般连接着浦江两岸,磁悬浮;迅如闪电;还有那地铁和轻轨,呼啸着南来北往,东奔西走,这铁的交通网络像城市的血脉,流动运载着为城市建设日以夜继忙碌奔走着的人们,如果你能有幸在空中俯瞰南北高架,就能体会那大写的“申”字高架桥书写着每一位上海市民的自豪感和主人翁精神。

相信同学们观看了图片展之后,一定也被上海繁华的大都市形象吸引、感动,2010年上海世博会举行时相信会更精彩,我们的同学一定要从现在开始努力快点融入集体,认同自己新上海人的身份,和同学一起准备为世博添光彩。

主持人A: 在老师的带领下,同学们也为这些新同学忙开了,在社会实践中向他们介绍上海的风土人情,风俗习惯。

主持人B:这次活动使同学获得灵感,他们将沪语儿歌编写出来,准备在社区接待外国友人来我家的活动中表演。

二、小品 《教你学上海话》

小品内容:以教新同学上海话为主线,穿插沪语儿歌表演,意在向同学们宣传继承优秀传统文化是我们的责任和使命。

主持人A:吴侬软语,是我们的地域标志和悠浓深情。

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