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六年级家长会发言稿

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2018-03-19 13:40:23

   各位家长,我们又见面了。一眨眼,半个学期过去了。 想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现,要说的话实在是太多太多了,我就挑出重点为各位家长说一说,一起互相交流。以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、 上学期我们分析过,六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。现在 孩子们就处于低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师家长的帮助。

上个学期,我们一起分析过孩子从低年级进入中年级有学习方面、心理方面和思想方面三个方面的转变, 经过一个学期家长、老师和孩子们的共同努力,大部分孩子已经适应了中年级的学生模式。大部分学生课堂上积极思考,大胆发言。从这次期中考试成绩来看,大部份学生呈良好的上升趋势,成绩有了一定的提高。同时我也发现部分学生缺乏独立思考的习惯,缺乏对学习任务的恒心与毅力, 值得我们大家一起去思考。

二、重要问题.

作业问题。从开学到现在,我们班交作业的情况都不是很理想,无论是哪一科,都有那么一两个学生,经常不能完成家庭作业。作业成了我们老师教学的一大阻碍, 这样下去,对孩子的学习是非常不利的,我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙,但是,如果的孩子还不能自觉地完成作业,请抽出时间,检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题,但孩子做不做作业则是学习的态度问题

我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的,下面我就谈一下我几点看法:  

1、迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,不能立刻进入全神贯注学习状态:找找学习用品;翻翻语文,翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄窗外,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。而且,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束,多训练两次他就能形成习惯了。  

2、集中注意力。小学生神经系统发育还不完善,因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素,易分心。第一,做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做,得不偿失。第二,不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。

给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯, 边做作业边吃东西。有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。   

3、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力,让学生学会举一反三,能解决同类型的问题。

4、认真细致。 孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,我们应要求孩子养成检查的习惯,相信你也体会到,年龄越大的孩子越难说服,其实你想要省心,最重要的还是在年幼时养成的习惯。  

5、培养孩子活跃的思维。  不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导。    

6、养成看书读报的习惯。 创设一个阅读环境,但书不在多,要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语,好的句子。大量的阅读能丰富孩子的知识库,提高孩子的写作能力。这个学期我们班的写作水平有了很大的提高。另外,发现有一些孩子比较喜欢看一些漫画书,漫画书其实也有很多有益于孩子发展的知识,但是大多都以搞笑为主,除了博人一笑,没有太多实际意义的,所以希望家长在选择图书的时候要注意书中的内容。

7、培养周期学习习惯。  培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。温故而知新,让孩子经常性复习前面的内容,以免学了新的知识忘了旧的。孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。能够合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。  

8、偏科萌芽、成绩不稳定,这个学期以来,我发现班上由于一部分同学出现了偏科的现象。有些同学语文或英语很好,数学偏差,或者有些同学数学偏好,文科稍差。不过现在现象还不是很明显,在这里只是给各位提个醒,留意一下您的孩子是否有这样的现象萌芽,如果有要多花些时间练习少不理想的科目。

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