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七年级政治上册师生关系新变化教案(粤教版)

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2016-09-06 22:38:50

师生关系新变化

1教学目标

知识与技能目标:

1)了解教师工作的基本特点;

知道新型师生关系的基本内涵;

能够说出与教师交往与沟通的基本准则;

提高与教师有效地沟通、交往的能力。

情感态度与价值观目标:尊敬教师,理解教师,体谅教师;认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向,积极建立和谐的师生关系。

过程与方法目标:

通过 探究实践讨论等方法,学习内容。

2重点难点

教学重点:主动沟通的基本准则(基本方法)

教学难点:师生交往新观念

3教学过程

 

 导入:

    教师:咱们做了个调查,请同学采访自己的老师,知道了老师喜欢什么样的学生,也请同学们选出自己最喜欢的老师,现在咱们来看看结果吧。(投影)

    教师:同学作 业完成得很好,那么,咱们喜欢的老师有那些特点呢?或者说,为什么我们会喜欢这样的老师呢?

    (学生:尊重学生,关心学生、知识渊博、正直幽默、和蔼可亲……)

    教师:当然,我们与教师交往的过程中,并不是所有的教师,我们都同样爱戴。有时与某个教师交往,就会觉得不够自如,有可 能存在些困难。对此,我们也做了调查,现在请几名同学宣读我们的调查结果:

    (学生解答 指图)通过调查,我们发,与教师交往存在困难的同学占到学生总数的百分之八十!既然,有这么多的同学与老师交往时候会存在一些困难。面对这些问题,今天我们就尝试研究一些解决的方法,效果怎样,需要同学们经过实践来验证。

    新课:

    板书;主动沟通健康成长

    教师:刚才咱们谈到有同学与教师存在交往的困难,那么这种 困难究竟来自哪些方面呢?咱们来分析一下:

    教师是个古老的职业,少说也有几千年了,教师也是普通人,也有一般人的喜怒哀乐,也有事业的压力,家庭的压力。(教师举例)但只要来到课堂,教师必须专心致志,来上课。

    那么教师与学生是一种什么关系呢?

    (学生发言:教书、育人、传道授业……)

    教师:在咱们的调查中许多同学表示与教师交往存在困难。(学生谈自己的困惑)

    长期以来,教师职业总是给学生一种神秘感,神圣,伟大,甚至高高在上,这种传统的习惯虽然使学生习惯于服从老师,便于对学生的教育,但是也必然造成师生之间存在某种隔 阂,妨碍了教师与学生之间的沟通与交流。

    21世纪的今,社会发展日新月异,传统教育方式也面临着挑战。既然咱们同学已经感觉到了在传统情形下与教师的沟通存在困难。那么咱们同学希望学生与老师的关系是什么样子的呢

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