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七年级政治上册我知我师教案(粤教版)

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2016-09-06 22:43:53

我知我师
【教学目标】
  
★情感、态度、价值观
  
体会老师对学生的呵护和关爱,感受教师情感与学生成长的关系,主动理解老师。
 
★能力
  
学会理解老师,进一步培养学生观察事物、全面分析问题的能力。
 
★知识
  
认识老师的工作特点,了解老师这个特殊角色的基本特征。
 
【教学重难点】
 
理解老师。
 
【教学过程】
导入:
请一位学生通过哑剧的形式表演老师一天工作的主要环节,让其它同学猜一猜表
演的是老师的什么工作?具体表演了那些工作环节?从而引出本课主题词
――理解老师。
人和人的成长都得到过老师的呵护和关爱。古往今来,老师是人们歌颂赞美的最多的人,
人们用不同的语言,不同的字眼和不同的文学题材形式来描述和赞美老师。
指导学生完成教材第一目第一个◎第一个◆相关内容。
学生交流:略。

其实对老师形象的描述有很多种,但它们都共同反映了老师工作的特点。你知道老师工作有那些特点吗?
学生:略
教师小结:老师工作一般具有以下特点:一是时间长,没有上班下班的严格界限;二是
事务杂;三是强度大;四是变化多。
刚才我们归纳了老师这个群体的工作特点,但事实上,在现实生活中,从个体上看,每
个老师都有自己的独有特点和长处,并且风格各异。
教师指导学生完成教材第一目第一个◎第二个◆中第一个◇和第二个◇相关内容。
学生发言:略
师:
不同的同学有不同的看法和选择,那么你认为我们班的那些老师具备了以上哪些特点和长处呢
师:
感谢同学们的客观评价和对我们班老师闪光点的发掘,这对我们也是一个很大的鼓舞。
其实,“金无足赤,人无完人。”作为一个教师,要具备以上所有特点和长处是十分困
难的,但应该朝着这方面努力。
我发现,刚才同学们对同一个老师的评价是个不相同的甚至是完全相悖的,我想之所以
出现这种结果,其中一个重要的原因是,老师在扮演不同的角色时,给你们留下了不同的印
象。那么你希望的老师是哪一种角色呢?为什么?请在教材列出的你认为符合的选项后打
“√”或另外补充。
完成教材第一目第一个◎第三个◆相关内容。
其实,一个负责得老师,他不可能只扮演一个角色,他一定是一个多种角色得综合体,
因此,作为学生应该了解和理解老师扮演得不同角色。
每个人都喜欢和希望老师是富有爱心、耐心、热情幽默的,和蔼可亲的,公平公正的。
但老师也是普通人,不是完美无暇的,自然也有着一般人喜怒哀乐等情感,那么,你了解你
自己班上的老师作为普通人的喜怒哀乐吗?
通过学生编排的各种情景剧,展示老师同学生之间的情感。
小结:无论是人们赞誉中的老师,还是你们亲身感受、体验中的老师,以及客观真实的老师,
他们都在我们成长中起着不可或缺的重要作用。让我们认识老师的职业工作特点,了解老师这个特殊角色的基本特征,感受老师作为普通人的真实情感,体验老师的辛劳,理解老师的言行,主动关心和帮助老师。

 

 

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