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2016年小学心理健康月活动总结

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2016-06-10 17:57:17

2016年小学心理健康月活动总结
    五月,一个春意盎然的月份,一个充满鲜花盛开的校园,我们和学生一起感受温暖的春风,一起嗅出它的味道。缤纷的五月,在又一个心理健康教育月教育活动中,xx中心小学能认真贯彻落实教育局文件精神,在立足为学校发展服务,为师生健康成长服务的理念指导下,用心开展了丰富的心理活动,以此来推进我校的心理健康教育。我们先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。在学生中产生了应有的影响,也受到了师生的热烈欢迎,获得了理想的效果。由此,使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效。
一、以宣传为先导,营造了良好的心理健康教育氛围
  结合我校实际,德育处制定了我校心理健康宣传月的活动方案,并利用升旗仪式向学生发出倡议,学校心理老师蒋xx和xx两位老师分别作了 健康快乐阳光为主题的讲话,为心理健康月的启动做好了充分的准备。同学们对倡议积极响应,在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
1.利用学校的电子屏,打出了心理健康的宣传语,如:为心灵打开一扇窗,给自己多一引起阳光;一个要对昨天感到快乐,而对明天具有信心等。
2.三5三6两个班进行了两次心理广播,让“红领巾”广播站成为了孩子们的知心伙伴。“知心姐姐”的烦恼解答,爱心慧语;心理故事;校园新闻,开心一刻等栏目,无不在默默中传递着真情,播种爱心,也让学生收获着快乐。
3.各班利用学校板报,刊出了《做情绪的主人》和《我自信,我阳光》的黑板报,德育处也进行了认真的评比。发挥这样的阵地既宣传了相关的心理健康知识,又帮助学生获得了人生经验,培养了自信心。
多渠道的宣传,如春风化雨般地让学生变得一点点阳光自信起来。
二、以学生为主体,开展了丰富多彩的心理健康教育活动
   圣人说: 一切唯心造成,万法由心生。现代社会正处在转型时期,儿童所受的压力也越来越大,心理健康问题日益突出。现在的小学生是中国21世纪承担历史重任的主人,其心理健康的意义是不言而喻的。开展心理健康教育,既是学生自身健康的需要,也是社会对人才培养的要求。为此,每年的五月,我们都围绕要求,开展了相关的丰富活动。
    1.鼓励学生制作“阳光心态,健康成长”为主题的手抄报。通过手抄报的制作,使学生主动学习心理健康知识,并能够联系实际生活,关爱自己的心灵。三四五六年级的同学们积极参加了此次活动,小报质量较以往有明显的提高,德育处还在学校连廊进行了展出。

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